Medios y Recursos didácticos

RECURSOS DIDÁCTICOS 

1. Una piedra
2. Un baso descartable
3.Una botella plástica
4. Una calseta
5.Latas de aluminio

MEDIO DIDÁCTICO 

1. La pueden pintar y en ella poner números, letras, símbolos, imágenes entre otros.
2.Lo pintan le pueden poner manitos con palios y la cabeza hacerla con plastilina y ponerle bocales, números, dibujos, manualidades entro otros.
3.Cortar la botella pintarla y con ella hacer floreros, animales,flores entre otros.
4. Con la calseta se le pueden poner ojos, boca o lo que se a la imaginación de cada quien y con ella crear títeres,guantes entre otros.
5.La lata se puede cortar y hacer porta lapices,adornos y asta un mini florero .

      


Recurso; Blog
Medio: por medio de el podríamos poner vídeos educativos, imágenes animadas de niños y niñas,crear cuentos,anécdotas,rimas, poemas entre otros.
 
 

En donde nos encontramos en la sociedad informacional

                                                           SOCIEDAD  INFORMACIONAL 

La sociedad de la información es aquella en la cual las tecnologías que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información, juegan un papel esencial en las actividades sociales, culturales y económicas. La noción de sociedad de la información ha sido inspirada por los programas de desarrollo de los países industrializados y el término ha tenido una connotación más bien política que teórica pues a menudo se presenta como una aspiración estratégica que permitiría superar el estancamiento social.

El término sociedad de la Información comenzó a utilizarse en Japón durante los años sesenta considerándose al autor Yoneji Masuda como divulgador del término a partir de una obra publicada en 1968 así será el autor Manuel Castells quien de un modo más descriptivo que crítico examine los caracteres del nuevo paradigma para acuñar no ya la noción de de Sociedad de la Información sino la de era informacional  con Internet como fundamento principal a este nuevo modo de organización social en esferas tan dispares como las relaciones interpersonales, las formas laborales o los modos de construir la identidad propia..

 Asimismo, la noción de "sociedad de la información" trae consigo una serie de disposiciones históricas que la emparentan con el cambio de mentalidad desde la arcaica a la moderna la sociedad de la información es vista como la sucesora de la sociedad industrial. 

            

Bases pedagogicas de internet

Constructivismo 

El constructivismo es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.                                                                                                             

Teoría de la conversación 

esta teoría de aprendizaje, destaco la de fomentar y desarrollar las capacidades de la escucha activa, de la participación, de la capacidad de llegar a un consenso, de trabajar en grupo. Esta teoría tiene como pilar  la conversación, en la que podemos explotar tanto lo que pensamos como lo que sentimos. 

Teoría del conocimiento situado 

Cocimiento situado es un concepto que hace referencia a una postura epistemológica crítica desarrollada por Donna Haraway en Ciencia, cyborgs y mujeres Hay muchos lugares desde donde mirar la realidad y por lo tanto se hace necesario mostrar cuál es la perspectiva desde la que miramos, por eso el conocimiento siempre será parcial y situado.

Diagrama de Ishikawa